Cours élaboré à partir de l'ouvrage de B.Chevalier, Lecture et prise de notes, Nathan, 1992.
MISE EN CONDITION
L’important est d’anticiper : Prévoir le contenu du texte
1. Délimitez la quantité à lire
2. Décidez le temps à y consacrer (temps limité = efficacité)
3. Définissez un projet de lecture et notez votre objectif en une phrase :
a. Pourquoi allez-vous lire ce texte, ce chapitre, ce cours ?
b. Qu’attendez-vous de lui ?
4. Mobilisez vos connaissances
a. Pensez à ce que vous avez lu, entendu ou appris sur le sujet
5. Attardez-vous sur le titre du livre, du chapitre, du texte :
a. Quelles indications donnent-ils ? De quoi va-t-il être question ?
LECTURE SELECTIVE
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· Les pages de couverture :
- Le titre est révélateur du contenu
- Nom de l’auteur : qui est-il, que fait-il, est-il compétent ?
- Collection : avez-vous lu des ouvrages de la même collection ?
- 4ème de couverture : présentation du sujet du livre et du projet de l’auteur
- Date : essayez, quand c’est possible, de consulter les sources les plus récentes
· L’avant-propos (introduction, avertissement) et la préface
- Annoncent les objectifs poursuivis dans l’ouvrage
· La conclusion (ou épilogue)
- L’auteur y fait le point : vous aurez un aperçu du trajet parcouru
· Les guides inclus dans l’ouvrage
- Table des matières
- Index
· Les endroits stratégiques du chapitre
- Lisez le début ou la fin du chapitre : annonce des points traités, résumé…
- Explorez les titres et sous-titres : ils indiquent les idées traitées dans le passage : sautez les parties inutiles pour votre travail
- Regardez les illustrations et leurs légendes
- Prêtez attention à la mise en page et à la typographie : surlignage, caractères gras…
· Lisez quelques passages : style, vocabulaire, tonalité ?
· Jetez un coup d’œil sur l’architecture du livre :
- Comment le livre est-il organisé ?
- Sa présentation est-elle claire ?
- Les différentes parties des chapitres se distinguent-elles nettement ?
· Ecrémer
- Lire le titre et les endroits charnière du texte :
- Introduction (annonce les idées)
- Dans le développement, début et fin des paragraphes (contiennent les idées principales)
- Conclusion (résume le chemin parcouru)FONCTIONNEMENT D’UN PARAGRAPHE
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